Taxonomía de Marzano – Bloomania.es https://bloomania.es Blog de divulgación educativa con la intención de compartir y ayudar Fri, 17 Jan 2025 11:59:55 +0000 es hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.8.3 https://i0.wp.com/bloomania.es/wp-content/uploads/2025/06/wp-1751226773272.png?fit=32%2C32&ssl=1 Taxonomía de Marzano – Bloomania.es https://bloomania.es 32 32 213908701 Taxonomía de Marzano vs. Taxonomía de Bloom https://bloomania.es/taxonomia-de-marzano-vs-taxonomia-de-bloom/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=taxonomia-de-marzano-vs-taxonomia-de-bloom https://bloomania.es/taxonomia-de-marzano-vs-taxonomia-de-bloom/#respond Fri, 17 Jan 2025 11:59:49 +0000 https://bloomania.es/?p=17222 La educación ha evolucionado significativamente a lo largo del tiempo, y con ella, las herramientas que utilizamos para organizar y estructurar el aprendizaje. Dos de los modelos más influyentes en este campo son la Taxonomía de Bloom y la Taxonomía de Marzano. Mientras que Bloom marcó un antes y un después en la planificación educativa desde su publicación en 1956, Marzano introdujo en 2001 un enfoque más integral y adaptado a las necesidades del siglo XXI.

En esta infografía, presentamos una comparación visual entre ambos modelos, destacando sus similitudes, diferencias y cómo pueden complementar el trabajo de los educadores. Nuestro objetivo es que puedas:

  1. Comprender las bases de cada taxonomía.
  2. Identificar las ventajas de la Taxonomía de Marzano frente a la de Bloom.
  3. Visualizar cómo ambas herramientas pueden enriquecer tu práctica educativa.

¿Por qué es relevante esta comparación? La Taxonomía de Bloom sigue siendo un referente clásico en la educación, pero la Taxonomía de Marzano aporta una visión moderna que incluye aspectos emocionales, motivacionales y metacognitivos, esenciales para un aprendizaje significativo. Entender estas diferencias te ayudará a seleccionar la herramienta adecuada para cada contexto y objetivo educativo.

Explora esta infografía y descubre cómo estos modelos pueden transformar la manera en que enseñas y evalúhas el aprendizaje en el aula.

Fuentes y evidencias:

  1. Marzano, R. J., & Kendall, J. S. (2007). The New Taxonomy of Educational Objectives. Corwin Press.
  2. Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. McKay.
  3. Análisis comparativos: Academia.edu.
1. Introducción breve Bloom (1956) Una herramienta clásica que organiza los objetivos de aprendizaje en 6 niveles jerárquicos recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. Marzano (200Descarga
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