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Taxonomía de Bloom
La Taxonomía de Bloom es una herramienta educativa que clasifica los objetivos de aprendizaje en distintos niveles cognitivos. Al diseñar actividades competenciales, se puede utilizar esta taxonomía como guía para asegurar que se aborden diversos niveles cognitivos. Esto permite a los estudiantes desarrollar habilidades más allá de la simple memorización, fomentando un aprendizaje profundo y…
Buscando la enseñanza experta.
La lectura del libro «Fes que cada classe funcioni» fue una recomendación de mi amiga y maestra Nuria Murillo y una verdadera revelación para mí. Es uno de los libros educativos más inspiradores y potentes que he tenido la oportunidad de leer. En esta infografía pretendo recoger la esencia de lo que ofrece al lector…
10 recursos para la última semana de clase
Intentar seguir el temario de naturales, cuadrar las notas en la plataforma digital (mientras se cuelga por enésima vez) y dar una clase magistral de matemáticas durante la última semana de curso no es optimismo pedagógico… es un ejercicio de flagelación mental de manual. Es un nivel de masoquismo que ríete tú de los superhéroes…
Pensamiento crítico: Caza correlaciones locas en clase.
Seguro que os suena: explicar el método científico con el clásico esquema de «observación, hipótesis y experimentación» provoca más bostezos en el aula que una reunión de claustro un viernes a las cuatro de la tarde. La ciencia nos dice que para aprender de verdad, primero hay que «romper» el cerebro del alumno. Detrás de…
¿Serás capaz de guiar a tu equipo hasta el campamento seguro?
En esta situación de aprendizaje de educación física, proponemos una aventura en la selva amazónica para trabajar habilidades motrices (desplazamientos, saltos, giros y coordinación) a través de juegos y aprendizaje cooperativo. Objetivo y metodología El objetivo es mejorar la motricidad y las habilidades sociales mediante una serie de actividades en 6 sesiones, que combinan retos…
Transitando de los deberes a tareas escolares con sentido
“Mandar deberes sin sentido es como pedirle a un niño que sople para inflar un globo pinchado: sabe perfectamente que no va a servir para nada y se desmotiva antes de soltar el primer aire”. Hoy queremos compartir un análisis profundo diseñado para transitar hacia un modelo de tareas basado en la evidencia científica. En…
