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Este libro no solo se ha convertido en uno de mis favoritos: ha sido uno de los pilares que ha sostenido mi práctica docente durante los últimos años. De esos libros que no te dejan indiferente porque conectan con la escuela que soñabas cuando eras alumno. Esa escuela donde la evaluación no da miedo, sino…
Estrategias para evaluar sin miedo. Plantillas y recursos
Tener buenas herramientas facilita una evaluación sin miedo. Evaluar no tiene por qué ser complicado, pero sí debe ser claro. El uso de plantillas, rutinas y recursos visuales ayuda a organizar el pensamiento, a estructurar mejor las ideas y a dar sentido al proceso de evaluación. Además, reduce la incertidumbre, lo que permite que el…
¿Y si el cuento acabara distinto? Reescribir finales para pensar leyendo
Leer para transformar: cuando la historia no termina igual Reescribir finales de cuentos es mucho más que un ejercicio de escritura creativa: es una experiencia de comprensión lectora profunda.Cuando los alumnos cambian el desenlace de una historia, deben entender su estructura, sus conflictos y las decisiones de los personajes.Solo entonces pueden imaginar cómo ese mundo…
El cuerpo humano en primer ciclo de primaria: ¡Misiones al rescate!
Todos los docentes de educación física hemos vivido ese momento de máxima tensión pedagógica cuando, por culpa de una tormenta veraniega o por exigencias de la programación didáctica, nos toca impartir una sesión teórica dentro del aula. En ese instante, sustituir el silbato y el balón por los apuntes tradicionales suele desatar un motín estudiantil…
Cómo mejorar la precisión lectora en el aula
La precisión lectora es una habilidad fundamental que permite a los estudiantes leer con fluidez, comprender mejor los textos y desarrollar una mayor confianza en sus capacidades lectoras. Consiste en la capacidad de leer sin cometer errores, evitando omisiones, sustituciones o confusiones de palabras que puedan alterar el significado del contenido. Cuando los alumnos leen…
Técnicas de aprendizaje cooperativo. Aprender juntos
Descripción de la técnica La técnica de Aprender Juntos es una estrategia de aprendizaje cooperativo diseñada para fomentar la colaboración, la responsabilidad individual y el aprendizaje compartido en el aula. Basada en el trabajo de David y Roger Johnson, esta técnica agrupa a los estudiantes en equipos heterogéneos de 4 a 5 participantes, promoviendo que…
