El pensamiento es básicamente invisible. […] En la mayoría de los casos el pensamiento permanece bajo el capó, dentro del maravilloso motor de nuestra mente. […]

Como educadores, podemos trabajar para lograr hacer el pensamiento mucho más visible de lo que suele ser en el aula. Así, estamos ofreciendo más oportunidades desde donde construir y aprender.

La Taxonomía de Bloom ofrece un enfoque estructurado para la educación, clasificando objetivos de aprendizaje desde lo más básico hasta lo más complejo.

Al utilizar la Taxonomía de Bloom, los educadores pueden diseñar actividades que desafíen a los estudiantes a pensar en diferentes niveles de complejidad.

El aprendizaje cooperativo fomenta la adquisición de conocimientos, y también desarrolla habilidades sociales esenciales para el éxito en la educación del futuro y en la vida profesional.

En un mundo cada vez más interconectado, el aprendizaje cooperativo prepara a los estudiantes para trabajar en equipos diversos y resolver problemas de manera colaborativa.topic.

La comprensión lectora significativa va más allá de decodificar palabras; implica conectar el texto con el conocimiento previo y extraer un significado profundo.

En la comprensión lectora significativa, el lector no solo repite palabras, sino que interpreta, analiza y sintetiza la información para construir un entendimiento profundo.

La evaluación formativa es el mejor aliado en el proceso educativo, proporciona retroalimentación continua que guía a los estudiantes hacia un aprendizaje más profundo y efectivo

Mediante la evaluación formativa, los educadores pueden identificar las fortalezas y áreas de mejora de cada estudiante, adaptando su enseñanza para satisfacer las necesidades individuales.


Novedades

Instrumentos de evaluación. Los contratos de aprendizaje.
Evaluación
Instrumentos de evaluación. Los contratos de aprendizaje.

Un contrato de aprendizaje es un acuerdo entre el alumno y el profesor, donde el estudiante se compromete a cumplir ciertas metas de aprendizaje y tareas dentro de un tiempo definido. Este contrato es personalizado y considera las necesidades individuales, los intereses del estudiante, así como los objetivos del curso o asignatura. Los contratos pueden […]

Instrumentos de evaluación. Las escalas de valoración.
Evaluación
Instrumentos de evaluación. Las escalas de valoración.

Las escalas de evaluación, también conocidas como escalas de valoración, son herramientas que permiten calificar el desempeño de los estudiantes en una serie de criterios específicos, asignando un nivel de logro para cada uno. Estas escalas pueden variar desde simples formatos numéricos hasta descripciones detalladas de los niveles de competencia en habilidades particulares. Ofrecen una […]

Recursos educativos

Claves para la tutoría

Colección de infografías con ideas clave para ayudar a desarrollar una acción tutorial lo más completa posible. Atención a la diversidad, recursos, autoestima, cohesión… Una colección que irá creciendo.

Dinámicas de aula

Las dinámicas de aula pueden tener diferentes objetivos, como promover la integración de los estudiantes, desarrollar habilidades sociales y emocionales, fomentar el trabajo en equipo, mejorar la comunicación…

Entorno competencial

Generar un entorno competencial en el aula consiste en crear un ambiente educativo que fomente el desarrollo de experiencias competenciales a los estudiantes para un aprendizaje significativo.

Disposiciones de aula

Diferentes usos del espacio y del mobiliario de nuestra aula en función de las actividades o el tipo de dinámicas que queramos llevar a cabo con nuestro alumnado. Ventajas y desventajas de cada disposición.

Rutinas de pensamiento

Las rutinas son patrones sencillos de pensamiento que pueden ser utilizados una y otra vez hasta convertirse en parte del aprendizaje de la propia asignatura. Las rutinas de pensamiento generalmente consisten en un conjunto de preguntas o pasos que guían el proceso de pensamiento durante su realización.

Destrezas de pensamiento

Las destrezas de pensamiento son procesos más complejos, siempre se apoyan en organizadores gráficos. Suponen la aplicación de procedimientos de pensamiento para hacer una tarea de manera gradual, sin saltarse ninguna operación clave, haciendo el alumno consciente de cómo funciona su pensamiento.

Organizadores gráficos

El uso de organizadores gráficos en la educación primaria ofrece una serie de beneficios significativos para el aprendizaje de los estudiantes. Estas herramientas visuales, como mapas conceptuales y diagramas de flujo, ayudan a los estudiantes a organizar y estructurar la información de manera clara y coherente.

Evaluación

La evaluación formativa y formadora en la educación primaria desempeña un papel esencial en el proceso educativo al proporcionar retroalimentación continua y enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Estos enfoques se complementan mutuamente para promover un crecimiento integral y una comprensión profunda de los conceptos.

Áreas

Conocimiento del medio natural y social

Objetivos de desarrollo sostenible

ODS

El desarrollo sostenible se ha definido como el desarrollo capaz de satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades. (ONU 2020)

Plástica

La educación artística, incluida la enseñanza de la plástica (arte visual), desempeña un papel fundamental en la educación primaria por diversas razones. Además, combinar la enseñanza de arte visual con la Taxonomía de Bloom puede enriquecer aún más la experiencia educativa.

Matemáticas

El desarrollo de las matemáticas desempeña un papel crucial en la educación primaria, ya que proporciona a los estudiantes las habilidades numéricas y lógicas necesarias para abordar desafíos. Cuando se combina con la Taxonomía de Bloom, este proceso educativo se enriquece aún más.

Educación Física

La educación física contribuye al desarrollo integral de los estudiantes al promover la salud, el bienestar, las habilidades motoras, el aprendizaje social y emocional, y la formación de hábitos de vida activa. Estos aspectos interactúan para potenciar su crecimiento en múltiples niveles.

Comunicación

El aprendizaje de la comunicación en la educación primaria establece las bases para el éxito en diversas áreas de la vida. Desde el desarrollo de habilidades básicas hasta la preparación para la vida digital y profesional, la comunicación es un pilar fundamental para el crecimiento de los estudiantes.

La competencia global, pasaporte al futuro.
Artículos de opinión

La competencia global, pasaporte al futuro.

La competencia global puede definirse como la capacidad y la disposición para comprender y actuar sobre asuntos de importancia global (Boix Mansilla y Jackson 2011). Los estudiantes globalmente competentes se preparan para sociedades complejas y una economía global al aprender cómo investigar el mundo más allá de su entorno inmediato, al enmarcarlo y dar sentido a asuntos importantes. ¿Cómo se adapten las poblaciones migrantes a sus nuevos lugares de trabajo y de vida? ¿Qué herramientas tienen los gobiernos para promover el desarrollo económico y erradicar la pobreza extrema? ¿Qué es un ecosistema y cómo funcionan los diferentes ecosistemas en todo […]



andamiaje (20) aprendizaje cooperativo (52) artículos de opinión (13) atención a la diversidad (3) autoevaluación (7) autorregulación (6) bases de orientación (13) cartas (2) castellano (3) català (3) coevaluación (3) cohesión (2) competencias (3) Comprensión lectora (22) comunicación (65) contexto (4) cooperativo formal (2) cultura del pensamiento (86) cultura emprendedora (2) cálculo (4) descripción (2) destrezas de pensamiento (17) dinámicas cooperativas (4) dinámicas de clase (5) dinámicas de cohesión (4) educación emocional (2) educación física (15) entorno competencial (12) escritura creativa (6) esquema corporal (3) evaluación (25) evaluación formadora (17) Evaluación Formativa (21) expresión escrita (16) Expresión oral (9) Gamificación (6) ideas para clase (13) lateralidad (3) lectura (8) matemáticas (11) metacognición (4) motricidad (6) narrativa (2) objetivos de aprendizaje (3) ods (28) opinión (2) organizadores gráficos (18) ortografía (6) palabras polisémicas (2) Plan lector (9) plástica (6) primeros días de clase (3) problemas (3) pronombres (2) proyectos (30) recursos (226) roles (4) rutinas de pensamiento (20) salud y bienestar (3) Taxonomía de Bloom (40) toma de decisiones (3) tutoría (12)

(Visited 25.850 times, 3 visits today)