En el día a día de nuestras clases, a menudo nos centramos tanto en el resultado final que olvidamos el proceso mental que ha llevado al alumno hasta allí. En este artículo, vamos a explorar una dinámica sencilla pero muy potente llamada «Eco de pensamiento», diseñada para fomentar la metacognición en el aula. Mi intención es compartir con vosotros una herramienta práctica que ayude a vuestros estudiantes a verbalizar lo que ocurre en sus cabezas mientras aprenden, permitiendo que el pensamiento se vuelva visible, compartido y, sobre todo, revisable de forma constructiva entre compañeros. El valor de la metacognición en […]