El pensamiento es básicamente invisible. […] En la mayoría de los casos el pensamiento permanece bajo el capó, dentro del maravilloso motor de nuestra mente. […]

Como educadores, podemos trabajar para lograr hacer el pensamiento mucho más visible de lo que suele ser en el aula. Así, estamos ofreciendo más oportunidades desde donde construir y aprender.

La Taxonomía de Bloom ofrece un enfoque estructurado para la educación, clasificando objetivos de aprendizaje desde lo más básico hasta lo más complejo.

Al utilizar la Taxonomía de Bloom, los educadores pueden diseñar actividades que desafíen a los estudiantes a pensar en diferentes niveles de complejidad.

El aprendizaje cooperativo fomenta la adquisición de conocimientos, y también desarrolla habilidades sociales esenciales para el éxito en la educación del futuro y en la vida profesional.

En un mundo cada vez más interconectado, el aprendizaje cooperativo prepara a los estudiantes para trabajar en equipos diversos y resolver problemas de manera colaborativa.topic.

La comprensión lectora significativa va más allá de decodificar palabras; implica conectar el texto con el conocimiento previo y extraer un significado profundo.

En la comprensión lectora significativa, el lector no solo repite palabras, sino que interpreta, analiza y sintetiza la información para construir un entendimiento profundo.

La evaluación formativa es el mejor aliado en el proceso educativo, proporciona retroalimentación continua que guía a los estudiantes hacia un aprendizaje más profundo y efectivo

Mediante la evaluación formativa, los educadores pueden identificar las fortalezas y áreas de mejora de cada estudiante, adaptando su enseñanza para satisfacer las necesidades individuales.



Aprendizaje cooperativo: clave en la educación del futuro.
Artículos de opinión

Aprendizaje cooperativo: clave en la educación del futuro.

El aprendizaje cooperativo no es una moda pasajera en la educación, sino una necesidad real que se alinea con las demandas del presente y del futuro. Lejos de ser una simple tendencia metodológica, esta forma de aprender responde a los retos que plantea la sociedad actual, basada en la colaboración, la interdependencia global y la necesidad de construir ciudadanos que […]

Curso 2024-2025

Cuaderno de profesorado

Iniciamos el curso compartiendo una herramienta para el profesorado que a nosotros nos resulta útil durante todo el curso. En esta versión la hemos dividido en diferentes archivos para que cada profesor/a pueda utilizar los que mejor se adapten a su realidad en el aula. Como novedad presentamos tres apéndices para cada ciclo para recapitular la utilización de evidencias, criterios de evaluación y saberes según la LOMLOE en Illes Balears. Esperamos que os sea de tanta utilidad como a nosotros

Recursos educativos

Claves para la tutoría

Colección de infografías con ideas clave para ayudar a desarrollar una acción tutorial lo más completa posible. Atención a la diversidad, recursos, autoestima, cohesión… Una colección que irá creciendo.

Dinámicas de aula

Las dinámicas de aula pueden tener diferentes objetivos, como promover la integración de los estudiantes, desarrollar habilidades sociales y emocionales, fomentar el trabajo en equipo, mejorar la comunicación…

Entorno competencial

Generar un entorno competencial en el aula consiste en crear un ambiente educativo que fomente el desarrollo de experiencias competenciales a los estudiantes para un aprendizaje significativo.

Disposiciones de aula

Diferentes usos del espacio y del mobiliario de nuestra aula en función de las actividades o el tipo de dinámicas que queramos llevar a cabo con nuestro alumnado. Ventajas y desventajas de cada disposición.

Rutinas de pensamiento

Las rutinas son patrones sencillos de pensamiento que pueden ser utilizados una y otra vez hasta convertirse en parte del aprendizaje de la propia asignatura. Las rutinas de pensamiento generalmente consisten en un conjunto de preguntas o pasos que guían el proceso de pensamiento durante su realización.

Destrezas de pensamiento

Las destrezas de pensamiento son procesos más complejos, siempre se apoyan en organizadores gráficos. Suponen la aplicación de procedimientos de pensamiento para hacer una tarea de manera gradual, sin saltarse ninguna operación clave, haciendo el alumno consciente de cómo funciona su pensamiento.

Organizadores gráficos

El uso de organizadores gráficos en la educación primaria ofrece una serie de beneficios significativos para el aprendizaje de los estudiantes. Estas herramientas visuales, como mapas conceptuales y diagramas de flujo, ayudan a los estudiantes a organizar y estructurar la información de manera clara y coherente.

Evaluación

La evaluación formativa y formadora en la educación primaria desempeña un papel esencial en el proceso educativo al proporcionar retroalimentación continua y enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes. Estos enfoques se complementan mutuamente para promover un crecimiento integral y una comprensión profunda de los conceptos.

Proyectos

cuarto de primara

Programación de aula

En esta sección iremos dejando la programación de ciclo de 3º y 4º así como las situaciones de aprendizaje que vamos llevando a cabo en el área de Proyectos


Educación Física

cuarto de primara

Programación de aula


En esta sección iremos dejando la programación de ciclo de 3º y 4º así como las situaciones de aprendizaje que vamos llevando a cabo en el área de Educación Física.

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Plástica

La educación artística, incluida la enseñanza de la plástica (arte visual), desempeña un papel fundamental en la educación primaria por diversas razones. Además, combinar la enseñanza de arte visual con la Taxonomía de Bloom puede enriquecer aún más la experiencia educativa.

Matemáticas

El desarrollo de las matemáticas desempeña un papel crucial en la educación primaria, ya que proporciona a los estudiantes las habilidades numéricas y lógicas necesarias para abordar desafíos. Cuando se combina con la Taxonomía de Bloom, este proceso educativo se enriquece aún más.

Educación Física

La educación física contribuye al desarrollo integral de los estudiantes al promover la salud, el bienestar, las habilidades motoras, el aprendizaje social y emocional, y la formación de hábitos de vida activa. Estos aspectos interactúan para potenciar su crecimiento en múltiples niveles.

Comunicación

El aprendizaje de la comunicación en la educación primaria establece las bases para el éxito en diversas áreas de la vida. Desde el desarrollo de habilidades básicas hasta la preparación para la vida digital y profesional, la comunicación es un pilar fundamental para el crecimiento de los estudiantes.

Proyectos

En el área dr proyectos trabajamos todos los saberes de nuestro entorno social y natural de manera competencial. Valores indispensables para la competencia global como la conciencia ecosocial, la perspectiva histórica, la ciencia o la tecnología tienen cabida en esta sección.


BUENOS RATITOS DE CONVERSACIÓN

Entrevista en el canal Mcguffin educativo.

Aparte de llevarme el regalo de conocer personalmente a Albert, pude disfrutar de un intercambio de impresiones muy enriquecedor sobre aspectos del modelaje y de la cultura del pensamiento aplicada al día a día en el aula.

Entrevista en el canal de Antonio Ivan Rodríguez

Muy honrado de poder participar en el canal de alguien a quien respeto y admiro por su entusiasmo a la hora de aprender y compartir. En este caso hablamos de aprendizaje cooperativo, la motivación del alumnado y la evaluación formativa..

Entrevista en profes sin notas.

Fué un verdadero gustazo participar en el podcast de dos maestras en esto de la educación, Mariana Morales y Belén Palop y además, poder hacerlo con dos de mis alumnas como testimonio del ambiente que tenemos en el aula. Muchísimas gracias.




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