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¿Aburridos de los dictados tradicionales ? Descubre 51 estrategias de impacto para transformar la escritura en tu aula.

Publicado por Editorial SM
(Biblioteca de Innovacion Educativa)

  • «Una actividad con un enorme pasado y un futuro infinito…Un método necesario»

    Redescubramos el dictado, una actividad con un enorme pasado, con un presente brillante y con un futuro infinito, una actividad que está más viva que nunca. No temamos llevar la innovación a esta actividad, porque está hecha para adaptarse, para crecer, para llegar donde nosotros queramos que llegue. Reinventemos el dictado.
    RAMÓN RODRÍGUEZ GALÁN
    (PROFE RAMÓN)
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Entradas recientes

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    Variando el contexto. La expresión oral.

    PorTolo Berrocal

    La importancia de variar el contexto en la adquisición de la expresión oral en primaria La competencia en expresión oral es una de las habilidades clave que los estudiantes deben desarrollar a lo largo de su formación primaria. No obstante, al igual que con la escritura, es esencial que los contextos en los que los alumnos practican esta habilidad sean variados y adaptados a diferentes situaciones de comunicación. Esto no solo enriquece su capacidad de hablar de manera clara y coherente, sino que también les ayuda a ser más flexibles y seguros a la hora de enfrentarse a distintos tipos…

  • Escalas de valoración: cómo usarlas en el aula

    Las escalas de valoración son una herramienta clave para evaluar de manera clara, justa y motivadora en el aula. En esta entrada te explicamos cómo diseñarlas, aplicarlas y sacarles el máximo partido…

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    Expresión escrita: prueba inicial en sexto

    Septiembre vuelve a situarnos frente a la típica hoja en blanco de principio de curso. Por este motivo, junto a mis compañeros del ciclo, hemos elaborado una sencilla actividad para valorar la…

  • Expresión oral con imágenes: 20 ideas prácticas

    La expresión oral es una de las competencias clave en la educación primaria. A través de ella, el alumnado aprende a organizar sus ideas, comunicar emociones y participar activamente en la vida…

Artículos de opinión
  • El peligro de pavimentar el camino.
    PorTolo Berrocal

    Porque aliviar la frustración de nuestros peques les está vaciando la mochila de herramientas. ​Si eres madre, padre o docente, visualiza esta escena: un niño de siete años intentando abrocharse la cremallera de la chaqueta. Tarda. Resopla. Su cara…

Recursos más visitados
Rutinas de pensamiento

Colección de rutinas de pensamiento traducidas del project Zero.

Destrezas de pensamiento

Colección de las doce destrezas de pensamiento de Robert Swartz

Cuaderno de equipo

Cuaderno con todas las secciones para la evaluación de los grupos cooperativos

Técnicas de cooperativo

77 tecnicas de aprendizaje cooperativo explicadas al detalle..

Categorias
taxonomía de Bloom

Benjamin Bloom

«El propósito de la educación es cambiar los pensamientos, sentimientos y acciones de los estudiantes.»
Leer más

Taxonomía de Bloom

Las taxonomías de Bloom y Marzano son el mapa definitivo para estructurar el aprendizaje. Nos permiten diseñar objetivos reales, graduar la complejidad en el aula y pasar del simple recuerdo al pensamiento crítico y la metacognición profunda.

cultura del pensamiento

David Perkins

«El pensamiento es básicamente invisible. […] En la mayoría de los casos el pensamiento permanece bajo el capó, dentro del maravilloso motor de nuestra mente. […]»

Cultura del pensamiento

La cultura del pensamiento en primaria transforma el aula en un espacio vivo donde aprender no es memorizar, sino comprender profundamente. Al hacer visible su propio pensamiento, los alumnos desarrollan la autonomía, la empatía y las herramientas críticas necesarias para descubrir el mundo por sí mismos.

Leer más
aprendizaje cooperativo

David y Roger Johnson

«El propósito del aprendizaje cooperativo es hacer que cada miembro del grupo se convierta en un individuo más fuerte por sí mismo.»

Aprendizaje cooperativo

El aprendizaje cooperativo en Primaria transforma el aula en un equipo donde el éxito se comparte. Es la herramienta clave para desarrollar la empatía, la comunicación y el apoyo mutuo desde la base

Leer más
evaluación formativa

Neus Sanmartí

«Evaluar es comprender qué pasa en la cabeza del alumno mientras aprende. Si la evaluación no sirve para mejorar el proceso, no es evaluación, es solo calificación.»

Evaluación formativa

La evaluación formativa no busca juzgar el resultado, sino regular el camino. Es el motor que permite al docente reajustar su práctica en tiempo real y al alumno comprender en qué punto está, hacia dónde va y qué paso debe dar para seguir mejorando.

Leer más
comprensión lectora

Hector Ruíz

«La comprensión lectora no es una habilidad aislada; es el resultado de conectar lo que dice el texto con lo que ya sabemos en nuestra memoria para construir un significado nuevo.»
Leer más

Comprensión lectora

La comprensión lectora significativa en primaria es la llave que abre puertas al conocimiento. Enseñar a los niños a comprender profundamente lo que leen les capacita para pensar, imaginar y descubrir el mundo que les rodea.

Recursos por ciclos

Encuentra recursos y entradas relacionadas con cada uno de los ciclos de Educación Primaria

Primer ciclo

Primero y segundo de primaria (6-8 años)

Segundo ciclo

Tercero y cuarto de primaria (8-10 años)

Tercer ciclo

Quinto y sexto de primaria (10-12 años)

Funciones ejecutivas.

¿Qué son las Funciones Ejecutivas?

Son las habilidades cognitivas clave que permiten a los alumnos autorregularse, planificar y aprender con éxito. En esta sección analizamos su base neuropsicológica y su impacto real en la educación primaria.

Control y Gestión Emocional

Descubre estrategias prácticas orientadas al aula para ayudar a los niños a controlar la impulsividad («pensar antes de actuar») y comprender, regular y expresar sus emociones de manera adecuada.

Planificación y Memoria de Trabajo

Encuentra herramientas efectivas como las «píldoras de planificación» y checklists que alivian la carga cognitiva en tus alumnos, fomentando su autonomía durante las tareas escolares cotidianas.

Recursos y Estrategias Reales

Accede a guías integrales y metodologías específicas para entrenar el trío central (control inhibitorio, memoria de trabajo y flexibilidad) aplicado directamente a la lectura y la vida en el aula.

Taxonomía de los ODS

Una propuesta didáctica basada en la taxonomía de Bloom para acercar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a las aulas, transformando la teoría global en acciones prácticas y reflexivas para los alumnos.

Tutoría

Evidencia en el aula

Desmontando mitos pedagógicos desde la ciencia cognitiva

Aprendizaje cooperativo

Estructuras de rescate y dinámicas de cohesión express

  • 12 factores clave para trabajar la autonomía en el aprendizaje

    Hablar de autonomía en el aprendizaje no es un lujo, es una necesidad. Cuando un alumno aprende a gestionar su propio proceso, deja de depender por completo del adulto y empieza a construir un camino de confianza, responsabilidad y motivación. Pero, ¿Qué significa realmente ser autónomo? ¿Y cómo se puede trabajar en la escuela de…

Trucos de descompresión

Gestión de aula cuando el termómetro o el estrés sube

Herramientas de evaluación

Rúbricas, pasaportes y el fin de la notitis aguda en el aula.

Recursos por áreas

Educación Física

Recursos por áreas

Matemáticas

Recursos por áreas

Comunicación

Sin entradas

Recursos por áreas

Proyectos

Lecturas docentes

¿Aburridos de los dictados tradicionales?

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RAMÓN RODRÍGUEZ GALÁN (PROFE RAMÓN)

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    En esta entrada, quiero compartir con vosotros una situación de aprendizaje que he diseñado para mis alumnos de 4.º de Primaria. El objetivo principal es que los niños comprendan la importancia de cuidar su cuerpo,…
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    Comparto estas plantillas para trabajar el aprendizaje de los hábitos saludables en tercero de primaria. Después de trabajar los hábitos expuestos en la infografía, podemos evidenciar su nivel de conocimientos desde diferentes niveles de exigencia…
  • Comprensión oral. Prueba inicial de tercer ciclo de primaria
    Poner un audio en una clase de sexto de primaria es una experiencia digna de estudio sociológico. Presionas el botón de reproducción y la fauna del aula cobra vida: está el que mira fijamente al…
Valoraciones de dictados en acción

  • Dictados en acción son actividades específicas para el aula. No son actividades del pasado sino actividades del presente y del futuro.
    Perfil altas capacidades

  • Un d’aquells llibres que, sense haver-lo llegit encara:
    1. Saps que t’agradarà
    2. El pots recomanar segur!
    Margarita Guinó

  • Un libro que no os podéis perder si queréis que los dictados realmente sirvan para algo en el aula.
    Minina de Cheshire

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