La arquitectura mental de la escritura: Por qué escribir es un desafío de supervivencia cognitiva 1. Más allá de la transcripción En el ámbito educativo, persiste el mito de que escribir es una actividad meramente mecánica, una traducción de «sonidos a papel». Sin embargo, desde la neuropsicología cognitiva, se define la producción textual como un desafío de supervivencia biológica y cognitiva. No es solo una tarea escolar; es una orquestación sofisticada de sistemas cerebrales que operan bajo un presupuesto estrictamente limitado de atención y energía mental. Para desglosar esta complejidad, la ciencia ha evolucionado desde la «Visión Simple de la […]