Bloomania. Recursos educativos

“El pensamiento es básicamente invisible. […] En la mayoría de los casos el pensamiento permanece bajo el capó, dentro del maravilloso motor de nuestra mente. […] Afortunadamente, ni el pensamiento, ni las oportunidades para pensar, necesariamente deben ser invisibles como frecuentemente lo son. Como educadores, podemos trabajar para lograr hacer el pensamiento mucho más visible de lo que suele ser en el aula. Cuando así lo hacemos, estamos ofreciendo a los estudiantes más oportunidades desde donde construir y aprender.” (David Perkins)

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  • Aprendizaje cooperativo

    Aprendizaje cooperativo en primaria: valoraciones justas

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    Evaluar a todos por igual es, pedagógicamente hablando, un error que fomenta la “holgazanería social” o el efecto del polizón. Evaluar trabajos en equipo suele ser un campo de minas donde la subjetividad y el “reparto de culpas” acechan en cada esquina del aula. En este artículo sobre el aprendizaje cooperativo en primaria, vamos a explicar cómo equilibrar la balanza entre el desempeño del equipo y el esfuerzo personal para fomentar un verdadero aprendizaje cooperativo en primaria. No se trata de un invento nuestro para evitar quejas; hablamos de aplicar los principios de la psicología educativa para que la nota […]

  • Taxonomía de Bloom e IA: el copiloto del docente

    “La inteligencia artificial no viene a darnos la respuesta masticada, sino a ofrecernos el material base para que nosotros planteemos la pregunta estrella que hará vibrar el cerebro de los […]

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  • Estrategias para evaluar sin miedo. Crear un ambiente seguro

    Crear un clima seguro para evaluar sin miedo Aprender es, seamos sinceros, meterse en un jardín de dudas y fallos constantes. En este artículo compartimos ideas prácticas para construir ese entorno de confianza que tanto necesitamos. Verás que crear un clima seguro no es un «extra» para quedar bien, sino el requisito básico para que la evaluación funcione de verdad en primaria. La importancia de crear un clima seguro en el aula A veces entramos en clase y parece que […]

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    Publicaciones relacionadas: Bloomart. Cubismo y Juan Gris. Bloomart. Puntillismo y Seurat. Bloomart. Arte abstracto con […]

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  • Los 6 pilares de una buena estructura de aprendizaje

    En educación hay una gran variedad de metodologías y estrategias. El reto no es encontrar ideas, sino saber cuáles funcionan y por qué. La enseñanza basada en evidencias nos recuerda que no basta con aplicar técnicas atractivas: para validar una estructura de aprendizaje es necesario analizar su fundamentación, su aplicabilidad y su impacto real. La […]

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  • Tutoría

    Conflictos en el aula: guía para el rincón de la palabra

    PorTolo Berrocal Publicado en Tutoría

    “El conflicto en el aprendizaje cooperativo no es un fallo del sistema, es parte del motor que hace que los alumnos negocien significados.” Aceptémoslo: cuando juntamos a cuatro niños con personalidades arrolladoras para resolver un problema de matemáticas, lo raro sería que no saltaran chispas. En este artículo vamos a descubrir cómo gestionar los conflictos en el aula sin perder los nervios ni tener que actuar permanentemente como jueces de guardia. Veremos herramientas prácticas para que vuestro alumnado aprenda a autorregularse mientras vosotros recuperáis algo de paz mental. Conflictos en el aula: del caos a la oportunidad pedagógica En el […]

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  • Lecturas docentes

    Altas Capacidades, y ahora ¿Qué hacemos?

    PorTolo Berrocal

    Una guía valiente, rigurosa y profundamente humana para comprender (de verdad) a nuestro alumnado con altas capacidades. Una reflexión previa. “Mirar con otros ojos no es una técnica: es una forma de estar en la escuela.” Escrito a cuatro manos por dos docentes que también son madres de niños con alta capacidad, este libro no nace de una moda ni de un despacho técnico, sino de los pasillos del cole, los patios del recreo, los grupos de WhatsApp, las tutorías infinitas y las formaciones que quieren cambiar algo más que una práctica puntual. Nace de vivirlo por dentro, en primera […]

buenos ratitos de conversación

Entrevista en el canal Mcguffin educativo.

Aparte de llevarme el regalo de conocer personalmente a Albert, pude disfrutar de un intercambio de impresiones muy enriquecedor sobre aspectos del modelaje y de la cultura del pensamiento aplicada al día a día en el aula.

Entrevista en el canal de Antonio Ivan Rodríguez

Muy honrado de poder participar en el canal de alguien a quien respeto y admiro por su entusiasmo a la hora de aprender y compartir. En este caso hablamos de aprendizaje cooperativo, la motivación del alumnado y la evaluación formativa..

Entrevista en profes sin notas con Mariana y Belén

Fué un verdadero gustazo participar en el podcast de dos maestras en esto de la educación, Mariana Morales y Belén Palop y además, poder hacerlo con dos de mis alumnas como testimonio del ambiente que tenemos en el aula. Muchísimas gracias.

Entrevista en atención a la diversidad en el aula

Que ratito mas agradable pasé en la entrevista con Inés Cabezas y Susana García Moyá . Tuve el placer de repasar con ellas dos diferentes aspectos inclusivos del día a día en el aula. Gracias a dos mujeres que respeto y aprecio tanto.

Blogs imprescindibles

«El blog Investigación Docente es un espacio donde traducimos, analizamos y comentamos investigaciones educativas con el propósito de hacerlas accesibles y aplicables para el profesorado de todos los niveles. Aquí encontrarás una variedad de temas diseñados para enriquecer tu práctica docente, basados siempre en la investigación educativa disponible.» (Juan Fernández)

«El Mcguffin educativo». El blog de Albert Reverter es un espacio lleno de lecciones magistrales que aboga por una pedagogía guiada por la evidencia. Además si te suscribes, recibes el documento completo en tu correo
«7 decisiones de aula con respaldo científico que puedes aplicar esta semana»

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