Como educadores, podemos trabajar para lograr hacer el pensamiento mucho más visible de lo que suele ser en el aula. Así, estamos ofreciendo más oportunidades desde donde construir y aprender.
Al utilizar la Taxonomía de Bloom, los educadores pueden diseñar actividades que desafíen a los estudiantes a pensar en diferentes niveles de complejidad.
En un mundo cada vez más interconectado, el aprendizaje cooperativo prepara a los estudiantes para trabajar en equipos diversos y resolver problemas de manera colaborativa.topic.
En la comprensión lectora significativa, el lector no solo repite palabras, sino que interpreta, analiza y sintetiza la información para construir un entendimiento profundo.
Mediante la evaluación formativa, los educadores pueden identificar las fortalezas y áreas de mejora de cada estudiante, adaptando su enseñanza para satisfacer las necesidades individuales.
Dominar la variedad en el inicio de las frases en la expresión escrita es importante por varias razones. En primer lugar, mantiene el interés del lector al evitar la monotonía y hacer la lectura más atractiva. Además, contribuye al desarrollo de habilidades narrativas al permitir a los escritores experimentar con diferentes estilos y tonos. La […]
Os presentamos diez de las incontables posibilidades que hay para trabajar la escritura creativa. En este caso, aparte de darles medios para esa escritura creativa, nos servirán para conocer a nuestros alumnos/as mejor. Disponible en castellano y catalán.
Es importante que los alumnos de primaria desarrollen sus propios organizadores gráficos, ya que esta práctica potencia significativamente su aprendizaje. Estos gráficos, creados por los propios alumnos/as, les proporcionan una herramienta visual para organizar y estructurar información, facilitando la comprensión de conceptos. Al elaborar sus propios organizadores, los niños no solo refuerzan su comprensión, sino […]
El desarrollo sostenible se ha definido como el desarrollo capaz de satisfacer las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer sus propias necesidades. (ONU 2020)
Un entorno competencial blindado a leyes. Un entorno competencial estable debe estar formado por una serie de elementos que lo doten de cierta independencia o resiliencia ante los cambios de leyes educativas y permitan una continuidad de trabajo a los centros y profesionales juntamente con las familias. Vendría a ser como las características que debe tener un elemento que poseemos de gran utilidad y que queremos que soporte las condiciones climatológicas cambiantes estando a la intemperie. Por la experiencia de estos últimos años, voy a describir los elementos que pienso que pueden conformar la base de un entorno competencial de […]
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