Acabamos el ciclo de técnicas de #aprendizajecooperativo informal, con estas dos técnicas para pensar juntos como podemos aplicar lo que hemos aprendido. Próximamente las técnicas formales. #ideasparaclase #claustrovirtual #educación

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Esta entrada forma parte de la serie “Aspectos claves para la adquisición de la lectoescritura” que estamos publicando en Bloomania.es. Ya hemos recorrido juntos el desarrollo del lenguaje oral, la conciencia fonológica, el conocimiento alfabético… y hoy llegamos al décimo factor: la escritura y producción textual. 👉 Puedes consultar la infografía completa aquí:Ver infografía: 12…
La lectura es mucho más que descifrar palabras: es una experiencia transformadora que conecta a los niños con mundos, personajes y realidades diferentes. Conectar personalmente con lo que leemos favorece el desarrollo de habilidades como la empatía, el pensamiento crítico o la retención de información. Además, ayuda a generar una comprensión más profunda de los…
En la educación primaria, el desarrollo de las habilidades de comunicación escrita es fundamental para el crecimiento académico y personal de los estudiantes. A lo largo de los seis cursos de primaria, los alumnos se enfrentan a una variedad de géneros discursivos que no solo mejoran su capacidad de expresión, sino que también fortalecen su…
Hoy quiero compartirte una experiencia real que surgió de manera espontánea y que ha transformado nuestra manera de evaluar el trabajo cooperativo en clase: la evaluación cooperativa con diagramas de barras. ¿En qué consiste esta evaluación cooperativa? Esta forma de evaluar es muy visual y ayuda a que el alumnado reflexione sobre su propio trabajo…
Cuando pensar es comprender la estructura del conocimiento. ¿Por qué analizar importa en la escuela actual? Tras aplicar lo aprendido, llega un paso esencial: aprender a analizar.Analizar no es solo observar: es comprender cómo está hecho algo, por qué funciona y qué evidencias lo sustentan.Supone mirar con lupa la información, detectar relaciones, separar lo esencial…
Funciones ejecutivas en la lectura. El enigma del lector que no entiende. Como educadores, todos hemos experimentado esa frustración punzante al observar a un alumno que decodifica con fluidez y velocidad, pero que, al cerrar el libro, es incapaz de explicar qué ha sucedido en la historia. En estos casos, el obstáculo no suele ser…