Esta rutina ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre su pensamiento sobre un tema o tema y explorar cómo y por qué el pensamiento ha cambiado. Esta rutina puede ser útil para consolidar nuevo aprendizaje, a medida que los estudiantes identifiquen sus nuevas comprensiones, opiniones y creencias. Al examinar y explicar cómo y por qué su pensamiento ha cambiado, los estudiantes desarrollan sus habilidades de razonamiento y reconocen relaciones de causa y efecto. Esta rutina permite al alumno (y al profesor) tener referencia de cómo y por qué ha cambiado su pensamiento después de haber trabajado con unos contenidos concretos.
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