



Un mural para reflexionar, aprender y actuar Bloom y el ODS 15. ¿Qué pasa si desaparece una especie de un ecosistema? Esta es la pregunta que guía el proyecto “Taxonomía de Bloom y ODS 15: Ecosistemas en peligro”. A través de un enfoque competencial y creativo, este recurso propone que el alumnado investigue, reflexione y…
El tique de salida es una técnica que se utiliza al final de una clase o sesión de aprendizaje para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre el tema tratado. Los estudiantes completan un breve formulario o responden a preguntas específicas que permiten al profesor obtener retroalimentación inmediata sobre lo que los estudiantes han aprendido…
La educación ha evolucionado significativamente a lo largo del tiempo, y con ella, las herramientas que utilizamos para organizar y estructurar el aprendizaje. Dos de los modelos más influyentes en este campo son la Taxonomía de Bloom y la Taxonomía de Marzano. Mientras que Bloom marcó un antes y un después en la planificación educativa…
A menudo, los docentes nos encontramos con esa sensación de que nuestros alumnos procesan la información pero no logran retenerla a largo plazo. En esta entrada, quiero compartir con vosotros cómo las llaves de Tony Ryan pueden ayudarnos a combatir el conocimiento inerte de una forma sencilla y muy eficaz. Vamos a ver cómo estas…
Seguro que en más de una ocasión has entrado al aula con la lengua fuera, una pila de fichas por corregir y la sensación de que tus alumnos confunden “hacer un proyecto” con rellenar folios al azar. Por tanto, para guiar su camino de forma óptima, resulta fundamental enseñarles a definir objetivos de manera eficaz…
Leer para continuar: una historia que no termina nunca Un cuento encadenado es una historia colectiva escrita o narrada entre varios alumnos.Cada participante recibe una parte del texto —un inicio, un fragmento o una escena— y debe continuarla con coherencia y creatividad, enlazando su aportación con lo que otros escribieron antes. Esta dinámica convierte la…