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¡Hola a todos/as! Bienvenidos a este escenario que todos conocemos: el aula. O mejor dicho, bienvenidos a ese momento de «soledad frente a la pantalla» un domingo a las siete de la tarde. Seguro que os suena: tercer café, la impresora haciendo ruidos raros y tú tienes que preparar algo para el tema de los…
Cuadro comparativo de taxonomías educativas.
En el ámbito educativo, distintas taxonomías han sido desarrolladas para organizar el aprendizaje y evaluar el progreso de los estudiantes. Esta infografía presenta un cuadro comparativo de cuatro modelos ampliamente reconocidos y fundamentados en la investigación: Bloom, SOLO, Webb (DOK) y Fink. Cada una ofrece una perspectiva única sobre cómo se desarrolla el conocimiento y…
Paseando por Tramuntana.
¿Te gustaría trabajar la gramática en clase de forma amena y dinámica? Hoy en Bloomania te traemos un recurso ideal para reforzar el uso de los pronombres, los tiempos verbales y la construcción de oraciones: «Paseando por Tramuntana», un juego de tablero diseñado para aprender mientras se juega. ¿En qué consiste el juego? El objetivo…
Lectura en voz alta. Ideas para dar voz a los textos.
La lectura en voz alta puede ser mucho más que turnarse a leer: descubre cómo convertirla en una experiencia cooperativa y significativa. En muchos cursos de primaria, la lectura en voz alta se limita a turnarse para leer párrafos mientras los demás esperan aburridos. Pero leer en voz alta no tiene por qué ser una…
Las 13 destrezas de pensamiento de Swartz: enseñar a pensar de forma explícita en el aula
Hablar de pensamiento en educación no es hablar de una moda pedagógica ni de una metodología aislada. Es hablar de cómo ayudamos al alumnado a comprender mejor, decidir mejor y aprender con más profundidad. En esta entrada presentamos el documento “Las 13 destrezas de pensamiento”, un recurso diseñado para el aula que se enmarca claramente…
Del “te falta” al “vamos a ver cómo avanzar juntos”
Autora: Jackie Acree WalshEditorial: SM · Biblioteca Innovación EducativaPresentación de: John HattiePrólogo de: Susan M. BrookhartPúblico recomendado: Docentes que deseen transformar el feedback en una herramienta poderosa para aprender Del “te falta” al “vamos a ver cómo avanzar juntos”Este libro no habla de corregir. Habla de acompañar. De transformar el feedback en un diálogo continuo,…
