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«Entrar al aula a las dos de la tarde en junio es lo más parecido a dar clase dentro de una tostadora en marcha.» ¿Sientes ese aroma a tiza derretida y vacaciones inminentes? Ciertamente, el ambiente denso de junio convierte nuestras aulas en una sauna donde conviven veintitantas almas hiperactivas. Por consiguiente, el calor y…
Elige tu propia aventura. Sobrevive al caos narrativo.
La primera vez que se me ocurrió proponer un elige tu propia aventura en clase, yo me imaginaba que mis alumnos iban a parir una obra maestra digna de ser el nuevo fenómeno editorial. Por el contrario, lo que tuve delante a los tres días fue una montaña de despropósitos tan grande que me planteé…
Cómo crear materiales de lectura facilitada
La lectura facilitada no solo depende de un texto adaptado. Para que la comprensión sea real, es imprescindible una mediación educativa que guíe al lector durante todo el proceso. En esta infografía encontrarás estrategias prácticas para diseñar materiales accesibles y acompañar de forma activa a tus estudiantes. El rol clave de la mediación en lectura…
La fábrica de palabras interactiva
Llegar al aula el lunes por la mañana y encontrarte con un lápiz mordisqueado sin goma, un calcetín desparejado o un Plastidecor incrustado en el radiador es el pan de cada día en el primer ciclo. Por tanto, sabemos perfectamente que a estas edades el alumnado necesita tocar, mover y experimentar para enterarse de algo….
5 dinámicas en minibasket para romper el hielo en tu primer entrenamiento
El primer día de entreno de minibasket siempre está lleno de ilusión y nervios. Las jugadoras llegan con ganas de botar el balón, pero también con cierta timidez por estar en un grupo nuevo. Como entrenadores/as, lo más importante en ese momento no es la técnica ni la táctica, sino crear un ambiente de confianza…
Radiolectores: crear un podcast con tus alumnos
Leer para ser escuchado: la magia de la radio en el aula. Convertir una lectura en un podcast de lectura es una forma fascinante de hacer que los alumnos lean con intención, emoción y sentido.Cuando leen sabiendo que alguien los escuchará, cambian la manera de abordar el texto: piensan en el tono, en las pausas,…
