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Resolución de problemas: 6 pasos imprescindibles para caminar en el mapa
Todos hemos sido testigos de esa mirada perdida. Sí, esa: la del estudiante de 5º o 6º de Primaria que mira el enunciado de un problema como si la resolución de problemas fuera un jeroglífico del antiguo Egipto. De repente, entra en una especie de trance: el lápiz golpea el papel rítmicamente y, en un…
Herramientas para un entorno competencial. Reflexiones sobre nuestro aprendizaje.
Reflexionar sobre el propio aprendizaje es crucial en la educación porque fomenta la conciencia metacognitiva, permitiendo a los alumnos comprender y controlar sus procesos de pensamiento. Esta autoevaluación contribuye al desarrollo de habilidades críticas, motivación y compromiso. Además, la reflexión activa transforma el aprendizaje en un proceso dinámico, promoviendo un entendimiento profundo y duradero. El…
Un puente entre lo que sabíamos y lo que sabemos.
A todos nos ha pasado alguna vez. Explicamos un tema con ilusión, pero semanas después, los alumnos parecen haberlo olvidado. No es un fallo de memoria, sino de conexión. En esta entrada exploraremos una estrategia para solucionar esto. Hablamos de una rutina de pensamiento que actúa como un puente cognitivo. Su objetivo es enlazar lo…
Preguntas que activan el pensamiento.
¿Y si una pregunta cambiara la forma en que piensan? Las buenas preguntas no solo provocan respuestas, también educan el pensamiento. Inspirándonos en la progresión del interrogatorio socrático, presentamos frases clave acompañadas de rutinas y ejemplos prácticos para generar un pensamiento profundo, crítico y reflexivo en clase. El recorrido socrático presentado aquí ofrece una estructura…
Headlines o Titulares
Hoy la #rutinasdepensamiento que comparto “Headlines” o “Titulares” para captar la esencia de lo que se estudia o para llegar a conclusiones (viene con organizador gráfico). Esta rutina funciona muy bien al final de una discusión o sesión de clase, durante la cual los estudiantes han explorado un tópico y han recibido nueva información o…
Rutina Palabra Idea Frase: 5 pasos para una lectura significativa
El momento del «Profe, ya terminé» No hay frase que nos hierva más la sangre —justo cuando el café ya se ha quedado frío sobre la mesa y nos quedan cincuenta redacciones por corregir— que ese «Profe, ya terminé» apenas dos minutos después de entregar un texto. Miras al alumno, miras la hoja y sabes…
