Cuando pensamos en la enseñanza, solemos centrarnos en lo que el alumnado hace con el contenido: si lo recuerda, si lo analiza, si lo aplica. Pero la Taxonomía de Bloom revisada en 2001 por Anderson y Krathwohl introduce una dimensión igual de importante: el tipo de conocimiento que estamos activando en el aula. Esta perspectiva nos invita a mirar no solo cómo se aprende, sino qué clase de saber se está movilizando: hechos, conceptos, procedimientos o estrategias mentales.
Identificar el tipo de conocimiento que se pone en juego en una tarea es clave para diseñar propuestas equilibradas y con verdadero sentido pedagógico. No es lo mismo pedir que el alumnado memorice las partes de una planta que pedirle que explique por qué algunas hojas cambian de color en otoño, o que reflexione sobre qué estrategia usó para entenderlo mejor. Cada tipo de conocimiento (factual, conceptual, procedimental o metacognitivo) exige un nivel diferente de profundidad, lenguaje y pensamiento. Saberlo nos ayuda a planificar con más intención y a evitar una enseñanza superficial basada solo en lo memorístico.
En la práctica docente, esto se traduce en pequeños grandes cambios. Al preparar una unidad o una tarea, podemos preguntarnos: ¿qué tipo de saber quiero que trabajen mis alumnos y alumnas? ¿Qué nivel de comprensión estoy buscando? Incluir actividades que combinen distintos tipos de conocimiento no solo enriquece la experiencia de aprendizaje, sino que además fomenta una comprensión más global y crítica. Es la diferencia entre una clase que se limita a repetir datos y otra que invita a pensar con lo aprendido.
Como docentes, este eje vertical de la taxonomía revisada nos da herramientas concretas para avanzar hacia un aprendizaje más profundo. Nos permite alinear mejor nuestras tareas con los objetivos de aprendizaje y con la evaluación. Y, sobre todo, nos recuerda que enseñar no es solo transmitir contenidos, sino ayudar a construir conocimiento significativo. ¿Te animas a mirar tus próximas clases desde esta perspectiva?
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🌍 Enlaces externos recomendados (gratuitos)
- Taxonomía de Bloom revisada (Ministerio de Educación – CNIIE)
- Video explicativo sobre tipos de conocimiento (Canal INTEF – YouTube)
- Artículo: Tipos de conocimiento y ejemplos aplicados (Eduteka)