“El pensamiento es básicamente invisible. […] En la mayoría de los casos el pensamiento permanece bajo el capó, dentro del maravilloso motor de nuestra mente. […] Como educadores, podemos trabajar para lograr hacer el pensamiento mucho más visible de lo que suele ser en el aula. Cuando así lo hacemos, estamos ofreciendo a los estudiantes más oportunidades desde donde construir y aprender.” (David Perkins)

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      • 12 factores clave para la adquisición de la lectoescritura.
        “La adquisición de la lectoescritura es un entramado de habilidades que se desarrollan de manera progresiva y que requieren estrategias específicas basadas en la evidencia científica para que cada engranaje cognitivo funcione en el aula”. Siempre he creído que la enseñanza y la adquisición de la lectoescritura es un proceso fascinante y lleno de matices…
      • El espejo de la frase: comprensión y sintaxis
        Bienvenidos a Bloomania. Reconozcámoslo: todos hemos vivido ese momento en el que un alumno analiza una frase con tres colores, subraya el sujeto con regla y… cuando le preguntas quién es el protagonista, te pone cara de póker. Con El Espejo de la Frase, queremos acabar con esa lectura de “superficie” que nos vuelve locos….
      • Elige tu propia aventura. Sobrevive al caos narrativo.
        La primera vez que se me ocurrió proponer un elige tu propia aventura en clase, yo me imaginaba que mis alumnos iban a parir una obra maestra digna de ser el nuevo fenómeno editorial. Por el contrario, lo que tuve delante a los tres días fue una montaña de despropósitos tan grande que me planteé…
      • Café, clics y el reto de las habilidades relacionadas con la lectura: formando lectores competentes en el 3er ciclo
        Las habilidades relacionadas con la lectura en tu plan lector. Sé perfectamente por lo que estás pasando. Son las nueve de la mañana, acabas de soltar la taza de café (que ya estaba fría, para variar) y te toca “Plan lector”. Miras a tus alumnos de 5.º y ves que tienen la misma motivación por…
      • Funciones ejecutivas en la lectura: el motor invisible
        Hola a todos. Si eres de los que sobrevive a base de tizas y paciencia infinita, seguro que conoces al “Lector adivino”. Ese alumno que ve una “c” y una “a” y, antes de terminar la palabra, ya ha soltado “¡Calavera!” cuando ponía “Casa”. Hoy vamos a compartir un poco de luz sobre este misterio…

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