


Seguimos con las dinámicas de cohesión en el aula estos primeros días de curso. La dinámica «¿Quién Soy?» es una actividad divertida y educativa que puede ser empleada en el aula para ayudar a los estudiantes a conocerse mejor entre sí. La actividad promueve la comunicación, la empatía y el entendimiento mutuo, lo que puede…
Crear un clima seguro para evaluar sin miedo Aprender es, seamos sinceros, meterse en un jardín de dudas y fallos constantes. En este artículo compartimos ideas prácticas para construir ese entorno de confianza que tanto necesitamos. Verás que crear un clima seguro no es un «extra» para quedar bien, sino el requisito básico para que…
En esta ocasión comparto la lectura y sus actividades asociadas para la comprensión lectora, en torno a la temática que nos ofrece el ODS 1, fin de la pobreza. Lo trabajaremos en tercero de primaria, previamente veremos imágenes para trabajar la lectura anticipatoria, así como la versión audio del cuento para que todos tengan el…
“El éxito educativo no es que sepan más, sino que su sistema de control sea tan robusto que ya no necesiten que nadie les diga cómo aprender”. Marzano completa el puzle. Durante años, mi “libro de cabecera” (y mi salvavidas en las guardias de patio) fue la revisión de Anderson y Krathwohl sobre la taxonomía…
Imaginación y gramática: escribir deseos y sueños en condicional ¿Y si tu alumnado pudiera volar, vivir en un árbol o visitar el pasado? El recurso “Así se pide, así se sueña” invita a practicar el condicional simple con frases en condicional a través de oraciones imaginativas, llenas de deseos, sueños e ideas imposibles. Una forma…
Las funciones ejecutivas son habilidades mentales que nos permiten planificar, organizar, tomar decisiones y resolver problemas de forma eficaz. En el aula, es fundamental ofrecer propuestas que activen estas funciones de manera integrada y motivadora. Esta dinámica combina comprensión lectora, operaciones matemáticas y razonamiento lógico para trabajar varias funciones ejecutivas a la vez, de forma…